Los marcos del arte en tiempo real se puso en marcha en la Facultad de Bellas Artes de Cuenca el pasado mes de noviembre. Tras debatir a partir de un conjunto de casos de estudio que presentamos y de analizar el escenario de las instituciones del arte en la ciudad, dos grupos de estudiantes se decantaron por iniciar una reflexión sobre el funcionamiento de la propia Facultad.
Los proyectos de intervención se concretaron en una encuesta dirigida a docentes y estudiantes en la que se pedía opinión sobre cuestiones metodológicas, de infraestructuras, materiales y de funcionamiento en general. Y otra que fue presentada bajo el título Blind Cube, en alusión al texto de Brian O ́Doherty Inside the White Cube. The Ideology of the Gallery Space.
Según explican las autoras “la idea surge de trasladar al cubo blanco tres espacios de taller de la facultad en el transcurso en que se imparten las clases, proyectando tres aulas simultáneamente sobre tres muros ciegos del espacio expositivo. El término “Blind” hace alusión al traslado de la grabación del espacio de las aulas (hallado vacío, ciego) a las paredes vacías o ciegas de la sala expositiva”.
Los tres vídeos que registran en tiempo real el transcurso de las clases-taller se proyectan cada uno en una de las tres paredes de la sala de exposiciones. Cada imagen trata de ocupar la mayor parte del espacio del muro y funciona, casi como un lienzo, trasladando el lugar de producción al de exposición, el de aprendizaje y prueba al de muestra y recepción. En las tres grabaciones el encuadre es fijo, de manera que el espacio estático se ve ocasionalmente alterado por los recorridos de estudiantes que entran, salen o transitan por las aulas. Tránsitos esporádicos que crean direcciones de encuentros y fugas, que modifican nuestra percepción del espacio, al tiempo que, sutilmente, provocan preguntas urgentes sobre los usos de los espacios de la facultad, o en relación a las prácticas de enseñanza y aprendizaje en materias técnicas. El sonido de una caja registradora señala cada diez minutos el transcurso de tiempo de la proyección. El montaje se complementa con una cámara de vídeo que graba las reacciones de las personas que visitan la exposición.
Los resultados que arrojen las encuestas realizadas a estudiantes y docentes, junto con el registro de las reacciones del público en Blind Cube, tendrán posibilidad de articularse en un encuentro propiciado y organizado por los grupos de intervención que tendrá lugar próximamente.
Blind Cube es un proyecto llevado a cabo por: Ana Belén Martínez Ballesteros, Diana Ruiz Mendoza y Alicia Díaz Rico.
Encuesta a docentes y estudiantes es una propuesta de: Ana Capelo Saavedra, Ana López Álvarez y Enara Santaquiteria Gil.
Maite Aldaz.
